北京新機(jī)場(chǎng)人才公租房項(xiàng)目幼兒園

項(xiàng)目效果圖

讓孩子隨時(shí)隨地沐浴在陽(yáng)光下，竭盡所能為孩子提供更多元、更自然、更有趣、更健康的成長(zhǎng)環(huán)境——北京新機(jī)場(chǎng)生活保障基地首期人才公租房項(xiàng)目幼兒園，它做到了！

區(qū)位分析

本項(xiàng)目屬于首都第二機(jī)場(chǎng)的榆垡居住服務(wù)組團(tuán)。左擁永定河綠化帶，右攔機(jī)場(chǎng)綠化帶，景觀極佳。場(chǎng)地距離首都第二機(jī)場(chǎng)9KM。左側(cè)緊鄰京開高速，機(jī)場(chǎng)軌道環(huán)線在項(xiàng)目基地左側(cè)設(shè)置站點(diǎn)。

規(guī)劃指標(biāo)

規(guī)劃總用地面積15.19公頃，其中幼托用地面積0.42公頃，城市道路用地面積4.94公頃，公園綠地面積0.37公頃，二類居住用地面積9.46公頃。

設(shè)計(jì)理念

因材施教

幼兒園內(nèi)的幼兒年齡在3～6 歲之間，這一階段的教育特點(diǎn)明顯不同于其他年齡段的教育（小學(xué)、初中、高中等），幼兒園的教育特點(diǎn)不是以傳授知識(shí)為主的，而是主要通過(guò)幼兒自身的活動(dòng)（游戲、跑、跳等）并輔助以幼師的指導(dǎo)來(lái)獲得身心發(fā)展的。

幼兒通過(guò)積極的活動(dòng)行為，能夠改變剛剛?cè)雸@時(shí)的自閉，不善交際，不能產(chǎn)生活動(dòng)行為的主動(dòng)性的性格，逐步認(rèn)識(shí)到自己與其他人的關(guān)系。

在幼兒園的設(shè)計(jì)中，我們遵循因材施教的原則，考慮小班-啟蒙、中班-承上啟下、大班-轉(zhuǎn)折期三個(gè)不同階段孩子的不同需求進(jìn)行設(shè)計(jì)。全面覆蓋認(rèn)知、探索、交往、閱讀、創(chuàng)造、表演等多個(gè)方向。

項(xiàng)目定位

1、更多元

在有限的條件下，增設(shè)游藝活動(dòng)室、電教活動(dòng)室，最大程度上滿足孩子成長(zhǎng)需要的室內(nèi)空間。

2、更自然

通過(guò)對(duì)建筑的設(shè)計(jì)，將內(nèi)外環(huán)境有機(jī)地融合在一起，使孩子在與自然交流中成長(zhǎng)。

3、更有趣

引入圖書館、小動(dòng)物園、游泳池、小兒童聯(lián)合國(guó)等趣味空間。

4、更健康

通過(guò)低能耗建筑措施、可活動(dòng)屋面、等新的技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)幼兒生活空間的清潔、健康。

方案設(shè)計(jì)

場(chǎng)地分析

項(xiàng)目位于相對(duì)中心的DX09-0102-0038地塊，符合幼兒園300m~500m的服務(wù)半徑要求，選址合理。地塊西、北兩側(cè)為居住地塊，東、南兩側(cè)臨城市支路，對(duì)地塊開口造成一定困難。同時(shí)，如何做好城市街角設(shè)計(jì)，讓幼兒園能夠有效的融入城市環(huán)境中也是本次設(shè)計(jì)的重點(diǎn)之一。

因南側(cè)居住片區(qū)高層住宅緊靠DX09-0102-0038地塊，固對(duì)本地塊造成建筑退線及日照影響雙重遮擋，雖用地面積4200平方米，實(shí)際可用滿足日照需求面積僅為2100平方米,占比50%，嚴(yán)重限制了幼兒園的設(shè)計(jì)。

另外，需達(dá)到建筑密度30%、綠化率30%、容積率0.8。建筑高度限制在12m以下，對(duì)幼兒園第五立面的營(yíng)造形成壓力。

體量推導(dǎo)

經(jīng)集中式、分散式兩種方案比較，最終選擇適宜小場(chǎng)地高密度多限制用地的集中式方案。

設(shè)計(jì)亮點(diǎn)

一層活動(dòng)空間

整體的室外活動(dòng)空間

★ 規(guī)整的建筑體量使活動(dòng)場(chǎng)地變得更為整體，在滿足綠化的前提下，將每班的單獨(dú)活動(dòng)場(chǎng)地與公共活動(dòng)場(chǎng)地均布置在一層，更加方便幼兒的使用。

★ 室外活動(dòng)場(chǎng)地以中、大班兒童為主要使用人群，可設(shè)置沙灘、攀巖、滑梯等室外活動(dòng)器材，根據(jù)需要也可室外種植園、飼養(yǎng)園等特殊活動(dòng)場(chǎng)地。

室外中庭

★ 建筑北側(cè)設(shè)置大面積室外中庭，使孩子能夠更簡(jiǎn)單的在室內(nèi)空間與大自然交流、接觸。

★ 北側(cè)中庭的設(shè)置在采光及通風(fēng)上也對(duì)建筑進(jìn)行了有力的支持。

★ 中庭同時(shí)也打破了這條相對(duì)較長(zhǎng)兒童流線上的單一設(shè)置，給孩子們帶來(lái)更多的感官刺激

室內(nèi)中庭

★ 陽(yáng)光通過(guò)內(nèi)中庭灑近大堂、走廊及班級(jí)之中，使孩子們隨時(shí)隨地沐浴在陽(yáng)光下， 同時(shí)帶來(lái)的室內(nèi)花園解決了大堂進(jìn)深大的采光問(wèn)題及建筑本身帶來(lái)的壓抑感。

★ 內(nèi)庭院內(nèi)可做景觀也可做室內(nèi)溫室種植，多元的方案給孩子多樣選擇的可能性。

二層活動(dòng)空間

南向音體活動(dòng)室+電教活動(dòng)室+圖書閱覽室

★ 在相對(duì)緊張的用地上依舊設(shè)置音體活動(dòng)室，滿足孩子們室內(nèi)的活動(dòng)需求。

將南向面寬全部利用，使所有的兒童活動(dòng)場(chǎng)所均南向設(shè)置，使光明始終如一。

★ 高標(biāo)準(zhǔn)的電教活動(dòng)室及圖書閱覽室提供更多樣的室內(nèi)活動(dòng)選擇。

三層活動(dòng)空間

豎向活動(dòng)屋面+游藝活動(dòng)室

★ 在音體活動(dòng)室上方設(shè)置活動(dòng)屋面直通屋頂，使建筑即使在12m限高下也有可供兒童活動(dòng)的屋頂活動(dòng)場(chǎng)地及屋頂花園。

★ 活動(dòng)場(chǎng)地與大門遙相呼應(yīng)，成為孩子們觀望家長(zhǎng)的“瞭望臺(tái)”。

★ 場(chǎng)地與豎向綠化相結(jié)合，不一樣的場(chǎng)地高度給孩子們帶來(lái)不一樣的

游戲樂(lè)趣。

★ 三層的游藝活動(dòng)室同時(shí)也提供更多的室內(nèi)活動(dòng)空間。

小班趣味設(shè)計(jì)

室內(nèi)　認(rèn)知　活動(dòng)　涂鴉　唱歌

小班幼兒的活動(dòng)空間將主要集中在室內(nèi)，因此室內(nèi)設(shè)計(jì)相對(duì)重要，除了基本的涂鴉墻及交通空間增添一定的活動(dòng)區(qū)域外，室內(nèi)中庭給他們提供了更安全的與外界接觸的機(jī)會(huì)，孩子們可以在中庭內(nèi)完成他們與自然接觸的第一步。

音體活動(dòng)室的設(shè)置，同樣豐富了孩子室內(nèi)的活動(dòng)種類，使他們可以在跳舞、唱歌中與玩伴互相交流。

中班趣味設(shè)計(jì)

交往　活動(dòng)　探索　游戲　繪畫　唱歌

更多的活動(dòng)要求使我們將中班置于二層，盡量靠近音體活動(dòng)室，給孩子們提供更多元的室內(nèi)活動(dòng)空間。

二層的高度相對(duì)較低，孩子們站在二層通過(guò)中庭向外看時(shí)不會(huì)產(chǎn)生太多的恐懼。

首層與頂層的種植園及活動(dòng)場(chǎng)地，也提供了孩子更多的室外活動(dòng)可能性。

大班趣味設(shè)計(jì)

個(gè)性　朋友　舞蹈　探索　閱讀　創(chuàng)造　表演

針對(duì)大班幼兒的使用需求，將大班置于距活動(dòng)屋面最近的三層，豐富的豎向景觀及場(chǎng)地設(shè)計(jì)，使活動(dòng)更有趣。

室外活動(dòng)場(chǎng)地的種植苗圃、沙灘王國(guó)、戲水池等室外活動(dòng)空間也提供了更多的活動(dòng)選擇，使孩子們?cè)趯?duì)各種場(chǎng)地的使用中，刺激相互間的交流，滿足他們對(duì)認(rèn)知事物、身體發(fā)育、探索新事物的需要。

在室內(nèi)設(shè)計(jì)上，可利用大廳的公共空間、音體活動(dòng)室及各班單獨(dú)的幼兒活動(dòng)室，等空間，實(shí)現(xiàn)孩子跳舞、閱讀、繪畫及其他室內(nèi)活動(dòng)的需求。

將音體活動(dòng)室的做玻璃幕處理，使孩子在活動(dòng)的同時(shí)，完成對(duì)于外界的自然交流。

效果展示

★ 建筑整體呈現(xiàn)現(xiàn)代簡(jiǎn)約的風(fēng)格，符合機(jī)場(chǎng)先進(jìn)、高端的印象。

★ 建筑本身以白色為主，配以輕快活潑的顏色，滿足顏色對(duì)幼兒的感官刺激，同時(shí)也使幼兒園在大范圍的居住片區(qū)中更為突出。

★ 12m限高下做第五立面

★ 中庭的加入強(qiáng)化通風(fēng)、采光，提升使用品質(zhì)

★ 滿足日照要求

★ 活動(dòng)場(chǎng)地規(guī)整

沿街人視

效果圖

沿街人視

局部透視圖—屋頂活動(dòng)場(chǎng)地

局部透視圖—屋頂活動(dòng)平臺(tái)

局部透視圖—陽(yáng)臺(tái)、活動(dòng)遮陽(yáng)格柵

技術(shù)措施

策略一：“L”形布局

有利于活動(dòng)場(chǎng)地抵御冬季寒風(fēng)；同時(shí)東南角打開，使夏季風(fēng)吹過(guò)場(chǎng)地。

策略二：通風(fēng)策略

通過(guò)內(nèi)外中庭，利用煙囪效應(yīng)增加夏季室內(nèi)空氣流通。實(shí)現(xiàn)班級(jí)通風(fēng)的均好性。

策略三：遮陽(yáng)措施

設(shè)計(jì)合理有效的遮陽(yáng)措施，避免夏制冷能耗。利用活動(dòng)格柵，在塑造靈活立面的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)外遮陽(yáng)處理。

標(biāo)準(zhǔn)單元的遮陽(yáng)板依據(jù)北京的太陽(yáng)高度角設(shè)計(jì)。夏季可有效阻擋直射陽(yáng)光入內(nèi)，降低制冷能耗；冬季可讓直射光進(jìn)入，有利于降低采暖能耗。

策略四：屋頂綠化

屋頂綠化具有多重功效，既可上人提供休憩景觀，又有很高的生態(tài)價(jià)值。

夏季，屋頂綠植吸收太陽(yáng)輻射；冬季，覆土層有利于建筑的保溫。

策略六：被動(dòng)式概念

★ 該項(xiàng)目榮獲2018年住建部超低能耗綠色建筑示范項(xiàng)目。

★ 作為北京第一個(gè)被動(dòng)式幼兒園，該項(xiàng)目具有里程碑的示范性意義。

被動(dòng)式幼兒園的優(yōu)勢(shì)

1、高舒適的室內(nèi)環(huán)境

穩(wěn)定適宜的溫度、濕度；低噪聲（25-40dB）；充足的陽(yáng)光；空氣新鮮，有效降低CO2濃度。

2、運(yùn)行費(fèi)用低、建筑使用壽命延長(zhǎng)

無(wú)需市政供暖，且能顯著降低運(yùn)行費(fèi)用，總投資回報(bào)期在20年以內(nèi)；高質(zhì)量的圍護(hù)結(jié)構(gòu)能更好的保護(hù)建筑主體結(jié)構(gòu)，延長(zhǎng)使用壽命。

3、防霧霾

圍護(hù)結(jié)構(gòu)高氣密性以及新風(fēng)系統(tǒng)高效過(guò)濾裝置能有效降低室內(nèi)空氣的PM2.5含量。

4、超低能耗

相當(dāng)于我國(guó)建筑節(jié)能率90%以上，生態(tài)節(jié)能。

釋放天性，舒適安全，盡情探索！北京新機(jī)場(chǎng)生活保障基地首期人才公租房項(xiàng)目幼兒園，為孩子的健康成長(zhǎng)而來(lái)！